Народ.Ру: Новая страница

образовательная область «Физическая культура»

(27 ч.)

Введение регионального компонента в предмет «Физическая культура» предполагает формирование физической культуры личности школьника посредством освоения основ содержания физической деятельности с общеразвивающей направленностью.

Задачи программы регионального компонента по физической культуре следующие:

· формирование мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленностью;

· совершенствование навыков в базовых двигательных действиях, их вариативного использования в игровой деятельности;

· творческое использование средств физической культуры в организации здорового образа жизни каждого младшего школьника.

Содержание регионального компонента позволит расширить знания учащихся об истории развития подвижных игр малых народностей края, об исконных традициях разных видов спорта, о знаменитых спортсменах Красноярского края.

Программа рассчитана на 4 года изучения и предназначена для начальной школы любого типа.

Программа содержит примерный объем знаний и разделена по классам, что позволяет выстроить логику по направлениям в изучении регионального компонента.

В основе программы регионального компонента по Физической культуре лежат следующие направления:

1) социокультурные основы жизни народностей Красноярского края;

2) воспитание позиции «Я — спортсмен».

Первое направление позволяет рассматривать культуру здорового образа жизни народностей, живущих в Красноярском крае, и историю ее возникновения: ритуальные игры, танцы, обряды.

Организация физического воспитания учащихся (спортивные секции, кружки, клубы и др.).

Спортивная жизнь Красноярского края (история проведения крупных спортивных мероприятий в Красноярском крае). Достижения красноярских спортсменов.

Программа предполагает разучивание подвижных народных игр с основами спортивных игр. Введение подвижных игр в региональный компонент с учетом возрастных особенностей учащихся и физической подготовки («Лапта», «Выжигалы», «12 палочек», «Муха», «Волк во рву» и др.).

В связи с климатическими условиями Красноярского края рекомендуем отводить большее количество часов на лыжную подготовку.

Второе направление — воспитание позиции «Я — спортсмен» — произойдет посредством знакомства с достижениями спортсменов Красноярского края, систематического участия в спортивных соревнованиях, эстафетах, а также посещения спортивных секций, ДЮСШ.

Примерное распределение учебных часов на региональный компонент составляет 6–7 часов в год. Распределение тем регионального компонента по четвертям возложено на учителя.

Содержание программы регионального компонента

по физической культуре

Знаменитые спортсмены Красноярского края.

Зимние виды спорта, преобладающие в Красноярском крае (санный, горнолыжный, прыжки с трамплина, биатлон, фигурное катание, лыжные гонки, хоккей с мячом).

Летние виды спорта, которыми занимаются жители Красноярского края (плаванье, футбол, волейбол, легкая атлетика, регби).

Знакомство с детскими спортивными клубами, секциями, школами.

Знакомство с командами Красноярского края («Красный Яр» — регби, «Енисей» — хоккей с мячом, «Металлург» — футбол, «Шелен» — волейбол и др.).

Заочные и очные экскурсии (на усмотрение учителя): спортивный комплекс на острове Отдыха, Дворец спорта им. И. Ярыгина, санная трасса, пешеходные экскурсии на «Столбы», канатно-кресельную дорогу.

Посещение (по возможности) спортивных соревнований, проводимых в родном крае.

Примерное распределение часов регионального компонента

предмета «Физическая культура»

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Общее

кол-во

III

Основные требования к знаниям и умениям

выпускников начальной школы

Называть:

- подвижные игры малых народностей Красноярского края;

- правила поведения и технику безопасности во время занятий физическими упражнениями;

- имена знаменитых спортсменов Красноярского края;

- одежду и спортивное оборудование (инвентарь).

Решать учебные и практические задачи:

- вести индивидуальный дневник спортивных достижений со 2-го класса «Я - спортсмен»;

- уметь давать инструкции к проведению знакомых подвижных игр;

- уметь классифицировать одежду и спортивное оборудование по виду спорта;

- участвовать в подвижных, спортивных играх с элементами народных традиций;

- участвовать в соревнованиях своей возрастной группы.

Тематическое планирование по физической культуре 1 класс (6 часов)

№ п/п	Тема	Кол. час	Цели, задачи	Практические умения	Формы проведения
1.	Спортивная жизнь в Красноярском крае.	2	§ Познакомить с достижениями спортсменов, прославившими наш край (И. Ярыгин, Д.Г. Миндиашвили и др.).	§ Называть имена известных спортсменов Красноярского края.	§ Участие в просмотре видеофильмов, рассказывающих о спортивной жизни Красноярского края. § Подобрать вырезки из газет, журналов и различную информацию о И. Ярыгине, Д.Г. Миндиашвили и др. Участие в выставке фотографий, посвященных спортсменам края.
2.	Подвижные игры малых народностей Красноярского края.	4	§ Организовывать игру на естественной снежной площадке, развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость. § Организовать эстафеты с использованием инвентаря для игры в хоккей. § Познакомить учащихся с играми народов Севера «Оленята», «Чум». § Усложнять правила ведения игры. § Познакомить с зимними видами спорта, распространенными в своем регионе (хоккей с шайбой, хоккей с мячом и др.)	§ Различать правила игры в хоккей с мячом и с шайбой. § Уметь правильно подобрать инвентарь (клюшку, коньки, шайбу или мяч). § Понимать и выполнять правила игры. § На этапе разучивания игры выполнять ее элементы в медленном темпе. Называть зимние виды спорта, распространенные в своем регионе (хоккей с шайбой, хоккей с мячом и др.)	§ Участие в классных и школьных спортивных турнирах по игре в хоккей. § Участие в эстафетах с использованием инвентаря для игры в хоккей. § Использовать игры народов Севера во дворе, на перемене. § Участие в спортивном празднике «Осада снежного городка». § Знакомство с известными командами края.
		1

Тематическое планирование по физической культуре 2 класс (7 часов)

№

п/п

Тема

Колчас

Цели, задачи

Практические умения

Фомы проведения

Спортивная жизнь в Красноярском крае

§ Продолжить знакомство учащихся с достижениями спортсменов, прославившими наш край (В.И. Шакалин, С. Ломанов и др.).

§ Организовать коллективную работу учащихся по проведению «Спортивной пятиминутки».

§ Уметь соотносить виды спорта с именами известных спортсменов Красноярского края.

§ Рассказать о спортивных достижениях известных учащимся спортсменах.

§ Уметь подбирать материал по заданной теме.

§ Посещение соревнований.

§ Участвовать в коллективной работе группы по проведению «Спортивной пятиминутки».

§ Проведение спортивных внеклассных мероприятий.

§ Знакомство со спортсменами края, принимавшими участие в зимней Олимпиаде, а так же со спортивными командами края.

§ Участие в конкурсе рисунков «Галерея спорта»

Тематическое планирование по физической культуре 3 класс (7 часов)

№

п/п

Тема

Кол. час.

Цели, задачи

Практические умения

Позиция «Я — спортсмен»

Спортивная жизнь Красноярского края

§ Познакомить с зимними видами спорта: прыжки на лыжах с трамплина, горнолыжный и конькобежный спорт.

§ Познакомить с летними видами спорта: плаваньем, футболом, волейболом, регби, легкой атлетикой.

§ Называть зимние виды спорта.

§ Называть летние виды спорта.

§ Катание на коньках, санках и лыжах.

§ Классификация вида спорта и одежды.

§ Лыжные прогулки.

§ Знакомство с командами Красноярского края по зимним видам спорта («Енисей»).

§ Посещение соревнований.

§ Знакомство с командами Красноярского края по летним видам спорта («Красный Яр»).

§ Посещение соревнований.

§ Участие в школьных, городских (районных) спартакиадах по летним видам спорта.

Подвижные игры малых народностей Красноярского края.

§ Продолжить разучивание народных подвижных игр («Хейро, Белый шаман и др.»), инициировать самостоятельный поиск учащимися игр, игровых упражнений.

§ Привлекать к играм других ребят.

§ Использовать приобретенные на уроках физкультуры знания и умения в подвижных играх.

§ Динамический час.

§ Использовать подвижные игры, эстафеты во дворе и на перемене.

Тематическое планирование по физической культуре (4 класс, 7 часов)

№

п/п,

Тема

Кол.час.

Цели, задачи

Практические умения

Позиция «Я— спортсмен»

Спортивная жизнь Красноярского края. Турниры.

§ Продолжить знакомство со спортсменами Красноярского края, принимавшими участие в соревнованиях по зимним видам спорта.

§ Познакомить с историей проведения крупных соревнований в Красноярском крае.

§ Познакомить со спортивными сооружениями в своей местности.

§ Знать имена известных спортсменов Красноярского края, названия команд .

§ Называть крупные спортивные соревнования, проходившие в Красноярском крае.

§ Умение правильно называть спортивные сооружения своей местности.

§ Посещение соревнований или организация своих соревнований (хоккей, лыжи, коньки).

§ Знакомство с командами Красноярского края («Енисей» - хоккей с мячом и др.).

§ Просмотр слайдов, в/ф.

§ Викторины.

§ Посещение спортивных сооружений в своей местности (стадионов, спортзалов).

§ Участие в спортивных соревнованиях.